|
|
|
Lenhard, W., Lenhard, A. & Schneider, W. (2024).
Differenzielle Diagnose von Leseverständnisfacetten mit dem ELFE II-Leseverständnistest. In T. Richter & W. Lenhard (Hrsg.), Tests und Trends der pädagogisch-psychologischen Diagnostik: Diagnose und Förderung
des Lesens im digitalen Kontext (S. 67-84). Göttingen: Hogrefe.
|
|
Gary, S., Lenhard, W., Lenhard, A. & Herzberg, D. (2023).
A tutorial on automatic post-stratification and weighting in conventional and regression-based norming of psychometric tests. Behavior Research Methods, online article. doi: https://doi.org/10.3758/s13428-023-02207-0.
|
|
Lenhard, A., Minten, M.-P. Minten & Lenhard, W. (2023).
When biology takes over: TV formats like The Bachelor and The Bachelorette confirm evolutionary theories of partner selection. Frontiers in Psychology, 14, 1219915. doi: 10.3389/fpsyg.2023.1219915.
|
|
Lenhard, A. & Lenhard, W. (2023).
ADHS-Test 6-12: Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom-Testsystem für Kinder zwischen 6 und 12 Jahren. Hogrefe.
|
|
Gary, S., Lenhard, A., Lenhard, W. & Herzberg, D. (2023).
Reducing the bias of norm scores in non-representative samples: Weighting as an adjunct to continuous norming methods. Assessment, online first. https://doi.org/10.1177/10731911231153832
|
|
Lenhard, A. & Daseking, M. (2022). Accounting for intraindividual profiles in the Wechsler Intelligence
Scales improves prediction of school performance. Children, 9(11), 1635. doi.org/10.3390/children9111635
|
|
Gary, S., Lenhard, W. & Lenhard, A. (2021). Modelling Norm Scores with the cNORM Package in R. Psych, 3, 501-521. doi.org/10.3390/psych3030033
|
|
Lenhard, W. & Lenhard, A. (2021). Bedeutung und Diagnostik des Wortschatzes am Beispiel des Peabody Picture Vocabulary Test (PPVT-IV). Bulletin suisse de linguistique appliquée, 113, 9-27.
|
|
Lenhard, A. (2020).
Lesespiele mit Elfe und Mathis - Evidenzbasierte Förderung des Leseverständnisses auf Wort-, Satz- und Textebene.
Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis, 9(4), 256-262.
|
|
Lenhard, A. (2020).
Diagnose des Leseverständnisses mit ELFE II
[Videoseminar]. Psychometrica.
|
|
Lenhard, A. (2020).
Das aufgezeichnete Video-Seminar zur WISC-V [Videoseminar]. Pearson.
|
|
Lenhard, W. & Lenhard, A. (2020). cNORMj - Continuous Norming with cNORM in Jamovi. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.14253.72165
|
|
Lenhard, A. (2020). IQ-Interpretation: Was bedeuten die Grundraten? oder: Wieso die 23-Punkte-Regel überflüssig ist. Erstmals veröffentlicht am 10.01.2020 unter https://www.pearsonclinical.de/blog/23-punkte-regel
|
|
Lenhard, W. & Lenhard, A. (2020). Improvement of Norm Score Quality via Regression-Based Continuous Norming. Educational and
psychological measurement, Online first, 1-33.
|
|
Lenhard, A., Lenhard, W. & Gary, S. (2019). Continuous norming of psychometric tests: A simulation study of parametric and semi-parametric approaches. PLoS ONE, 14(9), e0222279.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0222279 |
|
Lenhard, A. & Lenhard, W. (2018). Kontinuierliche Normierung auf dem Prüfstand. (Preprint) Dettelbach: Psychometrica. Veröffentlicht am 07.11.2018. DOI: 10.13140/RG.2.2.20760.24320 |
|
Lenhard, W. & Lenhard, A. & Gary, S. (2018). cNORM.
(Continuous Norming, Version 1.0.1). Wien: The Comprehensive R Network. Verfügbar unter https://cran.r-project.org/web/packages/cNORM/index.html. doi:10.1177/1073191116656437 |
|
Lenhard, A. (2018). Intelligenz und Lernstörungen. Veröffentlicht am 28. Mai 2018 unter http://www.pearsonassessment.de/blog/intelligenz/intelligenz-und-lernstoerungen |
|
Lenhard, W. & Lenhard, A. (2018). Diagnostik von Lesestörungen bei Mehrsprachigkeit. Lernen und Lernstörungen, 1 - 11. doi.org/10.1024/2235-0977/a000212 |
|
Lenhard, A., Lenhard, W., Suggate, S. & Segerer, R. (2018). A continuous solution to the norming problem. Assessment, 25(1), 112-125. doi.org/10.1177/1073191116656437 |
|
Lenhard, A. & Lenhard, W. (2017). Diagnostik von Lesestörungen mit ELFE II bei Kindern mit Migrationshintergrund (inklusive adaptierter Normen). Psychometrica. |
|
Lenhard, W., Lenhard, A. & Schneider, W. (2017). ELFE II - Ein Leseverständnistest für Erst- bis Siebtklässler. Hogrefe. |
|
Lenhard, W., Schröders, U. & Lenhard, A. (2017). Equivalence of Screen Versus Print Reading Comprehension Depends on Task Complexity and Proficiency. Discourse Processes, 1-19. doi: 10.1080/0163853X.2017.1319653 |
|
Lenhard, A. & Lenhard, W. (2017). Diagnoseverfahren zur Erfassung schriftsprachlicher Leistungen. In M. Philipp (Hrsg.), Handbuch Schriftspracherwerb und weiterführendes Lesen und Schreiben (Kap. 11). Weinheim: Juventa Beltz. |
|
Lenhard, W. & Lenhard, A. (2016). conText: Training des Leseverständnisses mithilfe semantischer Technologien. In M. Hasselhorn & W. Schneider (Hrsg.), Jahrbuch der pädagogisch-psychologischen Diagnostik. Tests und Trends - Band 1:
Förderprogramme für Vor- und Grundschule (S. 209-224). Hogrefe. |
|
Lenhard, W. & Lenhard, A. (2016). Evidenzbasierte Förderung schulischer Fertigkeiten am Computer:
Lernspiele mit Elfe und Mathis. In M. Hasselhorn & W. Schneider (Hrsg.), Jahrbuch der pädagogisch-psychologischen Diagnostik. Tests und Trends - Band 1:
Förderprogramme für Vor- und Grundschule (S. 87-114). Hogrefe. |
|
Lenhard, A., Lenhard, W., Segerer, R. & Suggate, S. (2015). Peabody Picture Vocabulary Test - Revision 4 (PPVT-4), deutsche Version. Pearson Assessment. |
|
Lenhard, A., Lenhard, W. & Küspert, P. (2014). Lesespiele mit Elfe und Mathis. Hogrefe. |
|
Lenhard, W. & Lenhard, A. (2013). Learning Difficulties. In L. Meyer (Hrsg.), Oxford Bibliographies in Education. New York: Oxford University Press. |
|
Lenhard, W., Baier, H., Lenhard, A., Hoffmann, J. & Schneider, W. (2013). conText - Intelligentes tutorielles System zum Training des Textverständnisses. Hogrefe. |
|
Lenhard, W., Baier, H., Endlich, D., Lenhard, A., Schneider, W. & Hoffmann, J. (2012). Computerunterstützte Leseverständnisförderung: Die Effekte automatisch generierter Rückmeldungen. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 26(2), 135-148. |
|
Lenhard, A. (2011). Was sagt ein Testergebnis aus (und was nicht)? - Allgemeine Fragen erörtert am Beispiel des ELFE 1-6 Leseverständnistests. LeDy 4/2011 - Mitgliederzeitschrift des Bundesverbandes Legasthenie. |
|
Lenhard, A. & Lenhard, W. (2011). Computerbasierte Intelligenzförderung mit den "Denkspielen mit Elfe und Mathis" - Vorstellung und Evaluation eines Computerprogramms für Vor- und Grundschüler. Empirische Sonderpädagogik, 2011-2, 105-120. |
|
Lenhard, A. &
Lenhard, W. & Klauer, K. J. (2011). Denkspiele mit Elfe und Mathis I: Förderung des logischen Denkvermögens für das Vor- und Grundschulalter. [Computerprogramm].
Göttingen: Hogrefe. |
|
Lenhard, A., Lenhard, W., Schug, M. & Kowalski, A. (2010). Computerbasierte Mathematikförderung mit den "Rechenspielen mit Elfe und Mathis I" - Vorstellung und Evaluation eines Computerprogramms für Erst- bis Drittklässler. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 43, 79-88. |
|
Lenhard, W. &
Lenhard, A.
(2010). Rechenspiele
mit
Elfe und Mathis I. Ein Mathematiktraining für Kinder
der ersten bis dritten Jahrgangsstufe [Computerprogramm].
Göttingen: Hogrefe. |
|
Lenhard, W., Lenhard, A.
& Lingel, K. (2010). Rechenspiele
mit Elfe und Mathis
II. Ein Mathematiktraining für Kinder der dritten bis
fünten Jahrgangsstufe [Computerprogramm].
Göttingen: Hogrefe. |
|
Hoffmann, J., Lenhard, A.,
Sebald, A. & Pfister, R. (2009). Movements or targets: What
makes an action in action-effect learning? Quarterly Journal of
Experimental Psychology, 62, 2433-2449. |
|
Lenhard, A. (2009). Auswertungsprogramm
für das adaptive Intelligenzdiagnostikum 2 (Version 2.2).
Göttingen: Hogrefe |
|
Lenhard, W., Lenhard, A.
& Schneider, W. (2009). Diagnose und Förderung von
Leseverständnis mit
ELFE 1-6 und ELFE-Training. In W. Lenhard, W. Schneider & W.
Marx (Hrsg.), Diagnose
und
Förderung von Leseverständnis und Lesekompetenz.
Göttingen: Hogrefe. |
|
Lenhard, A. (2009).
Sensorische Bewegungskontrolle. Saarbrücken: VDM Verlag. |
|
Lenhard, W. &
Lenhard, A. (2008). Demat3+
und 4-Auswertungsprogramm.
Göttingen: Hogrefe. |
|
Lenhard, W. &
Lenhard, A. (2008). Demat1+
und 2+-Auswertungsprogramm.
Göttingen: Hogrefe. |
|
Butz,
M., Lenhard, A. & Herbort, O. (2007).
Emergent
effector-independent internal spaces: Adaptation and intermanual
learning transfer in humans and neural networks (1.31 MB). Proceedings of the International
Joint
Conferences on Neural Networks 2007. |
|
Hoffmann,
J., Berner, M., Butz, M. V., Herbort, O., Kiesel, A., Kunde, W.
&
Lenhard, A. (2007). Explorations of anticipatory behavioral control
(ABC): a report from
the cognitive psychology unit of the University of Würzburg. Cognitive
Processing, 8, 133-142. |
|
Hoffmann,
J., Butz, M. V., Herbort, O., Kiesel, A. & Lenhard, A. (2007).
Spekulationen zur Struktur ideomotorischer Beziehungen. Zeitschrift
für Sportpsychologie, 14,
95-104. |
|
Lenhard, A.
(2007). Sensorische
Bewegungskontrolle als Grundlage intermanuellen Transfers. Würzburg:
Universität Würzburg. [online-Dissertation].
Verfügbar unter: http://www.opus-bayern.de/uni-wuerzburg/volltexte/2007/2387/
URN: urn:nbn:de:bvb: 20-opus-23879. |
|
Lenhard,
A. & Hoffmann, J. (2007). Constant error in aiming
movements without visual feedback is higher in the preferred hand. Laterality, 12,
227-238. |
|
Lenhard, A. &
Lenhard, W. (2007). HAWIK-IV-Auswertungsprogramm.
Göttingen: Hogrefe. |
|
Lenhard, W., Baier, H.,
Hoffmann, J., Schneider, W., & Lenhard, A. (2007). Training
of summarisation skills via the use of content based feedback.
Proceedings
of the First European Workshop on Latent Semantic Analysis in
Technology Enhanced Learning, 26-27. |
|
Lenhard,
W. & Lenhard, A. (2006). ELFE-Training:
Förderung des
Leseverständnisses für Schüler der 1. bis 6.
Klasse.
Göttingen: Hogrefe.
|
|
Lenhard,
W., Lenhard, A. & Breitenbach, E. (2005). The neurobiological
basis of developmental dyslexia - Current findings and areas of future
research. In H. D. Tobias (Ed.), Trends
in dyslexia research (223-244). Hauppauge, NY:
Nova-Science. |
|
Hoffmann,
J. & Lenhard, A. (2004). Psychology has to deal with efferences
too: Commentary on Mechsner (2004). Journal
of Motor Behavior, 36, 384-385. |
|
Lenhard,
A. (2002). Intra- and
intermanual
transfer of
adaptation to unnoticed virtual displacement under terminal and
continuous
visual feedback.
Würzburg:
Universität Würzburg. [online]. Verfügbar
unter: URL: http://www.opus-bayern.de/uni-wuerzburg/
volltexte/2007/2388/
URN: urn:nbn:de:bvb:20-opus-23889. |